Novrida, Lizza. 2010. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Bentuk Tes Formatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Dengan Mengontrol Intelegensi Siswa”. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 16 (9), 300-310. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i9.521.