[1]
Gordah, E.K. and Fadillah, S. 2014. Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Kalkulus Diferensial Berbasis Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 20, 3 (Sep. 2014), 340-352. DOI:https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i3.148.